Conformément au décret du diplôme d’aide -soignant

• Collaborer au projet de soins personnalisé de la personne dans son champ de compétences
• Dispenser, dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, en collaboration avec lui et dans le cadre d’une responsabilité partagée, un accompagnement et des soins de la vie quotidienne, notamment l’hygiène ou les soins, ou des soins aigus pour préserver, restaurer ou améliorer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de la personne.

Assurer les soins d’hygiène, de confort et de première nécessité aux enfants

• Apprécie l’état clinique de l’enfant et met en œuvre les soins en collaboration avec l’infirmier en intégrant la prévention, la qualité des soins et la gestion des risques dans le respect des procédures médicales.
• Prend les dispositions nécessaires en cas d’urgence
• Prend en charge les enfants au sein de l’infirmerie, veille à leur confort physique et moral ; collabore à leur bien-être et propose des activités en fonction de leur état de santé
• Assure des soins d’hygiène et de confort
• Prend en charge ponctuellement les enfants au sein des unités de vie en fonction des besoins institutionnels
• Anime en collaboration avec l’infirmière, des ateliers de prévention et d’éducation à la santé

Contribuer au projet de soins personnalisé de l’enfant

• Collabore au suivi médical et participe aux consultations
• Assure l’accompagnement de l’enfant aux consultations médicales et paramédicales.
• Planifie et organise les rendez-vous médicaux
• Concourt à la tenue du dossier médical informatisé
• Applique les dispositions prises par tout professionnel de santé
• Assure la conduite de l’enfant pour tout déplacement nécessaire

Assurer le lien avec les familles

• Transmet toute information médicale à la famille (rendez-vous, …)
• Médiatise les rencontres entre l’enfant et ses parents lors des consultations/ hospitalisation

Coordonner les actions auprès des équipes et de sa hiérarchie

• Apporte un soutien technique auprès de l’équipe éducative (transmission de conseils pratiques quant à l’alimentation, l’éveil, l’hygiène, …).
• Transmet les informations médicales nécessaires à la prise en charge quotidienne de l’enfant suite aux informations reçues lors des rendez-vous médicaux.
• Recueille les informations nécessaires en amont des consultations médicales (Etat clinique, vie quotidienne…)
• Mise à jour des classeurs médicaux.
• Assure le lien entre la pharmacie et les unités de vie pour la délivrance des médicaments.
• Alerte la hiérarchie de tout dysfonctionnement ou difficulté qui pourrait nuire au projet de soins de l’enfant.
• Accueille et accompagne les stagiaires
• Concourt à la mise en œuvre du projet institutionnel dans le respect des procédures

Travailler et développer la collaboration avec les partenaires 

• Participe au développement du réseau partenarial de santé.
• Collabore avec les partenaires impliqués dans la prise en charge de l’enfant.

Autres missions ponctuelles en fonction des besoins et l’actualité.

Assurer la surveillance et la sécurité des personnes et des biens durant la nuit, dans le respect des personnes accueillies et en conformité avec les projets d’établissement.

Connaitre et appliquer les procédures de sécurité et de surveillance

• Connait et applique les consignes de sécurité et d’incendie ainsi que les procédures afin de prendre toutes dispositions jugées nécessaires. En avertir les cadres d’astreinte technique et éducatif et services de secours (15, 17).
• Utilise et contrôle les éléments de sécurité et de communication : détection, alarme, extincteurs, téléphone portable professionnel, ordinateur, talkie-walkie et signale les dysfonctionnements et/ou dégradation au chef de service et au responsable du service technique.
• Effectue des rondes régulières au sein des locaux (au minimum toutes les deux heures) afin de prévenir des incidents et/ou accidents, des intrusions, des fugues par une veille continue.
• S’assure de la fermeture des accès extérieurs (portes et grilles).
• Vérifie le libre accès des espaces de circulation.

Etablir une relation éducative bienveillante et un cadre sécurisant afin d’assurer une continuité de l’accompagnement des enfants et de garantir les conditions de repos.

• Met en œuvre des conditions favorables à l’endormissement et au sommeil en adaptant son mode de communication et d’intervention.
• Respecte les rituels et habitudes de chacun dans la mesure où ils ne contreviennent pas au repos des autres et au règlement.
• Crée les conditions d’une présence rassurante et d’une relation de confiance.
• Fait preuve de discrétion, respecte l’intimité de la personne, signale sa présence avant d’entrée dans une chambre.
• Assure le change, l’alimentation et la prise en charge des nourrissons.
• Gère le réveil impromptu des jeunes, répondre aux sollicitations en faisant preuve d’écoute et d’adaptation dans son positionnement.
• Administre les traitements en cas de nécessité, dans le respect du protocole de soin.
• Est en charge de la préparation du petit déjeuner, du remplissage des bouteilles d’eau et de l’entretien des locaux en cas de nécessité.
• Assure le réveil des usagers dans le cadre de leur scolarité et propose un accompagnement dans la prise du petit déjeuner et de la préparation des enfants avant leur départ.
• Assure l’accompagnement des enfants bénéficiant d’un transport scolaire jusqu’au parking.

Travailler en équipe pluridisciplinaire et participer à la vie institutionnelle.

• S’implique au sein de l’équipe éducative dans un travail pluridisciplinaire et coopératif.
• Soutient l’intégration d’un nouveau professionnel de nuit.
• Participe aux temps pluridisciplinaires (réunions, formations).
• Veille à la continuité de l’accompagnement : s’informe des évènements du jour, note et rend compte des évènements de la nuit sur les outils de transmission (Silao) et à l’occasion des temps de liaison avec l’équipe de jour.
• Repère, alerte et signale au cadre les situations préoccupantes, les faits de maltraitance ou de harcèlement.
• Maintient son poste en cas de retard ou d’absence d’un professionnel de jour afin de maintenir la continuité de prise en charge du public dans l’attente d’un relai.
• Assure la conduite de l’enfant pour tout déplacement nécessaire

Autres missions ponctuelles en fonction des besoins et l’actualité.

Conformément au décret d’actes, l’orthophoniste :

• Etablit, dans le cadre de la prescription médicale, un bilan qui comprend le diagnostic orthophonique, les objectifs et le plan de soins
• Prévient, évalue et prend en charge, aussi précocement que possible, par des actes de rééducation constituant un traitement, les troubles de la voix, de l’articulation, de la parole ainsi que les troubles associés à la compréhension et/ou l’expression du langage oral et écrit.

Evaluer les besoins de l’enfant et assurer la rééducation orthophonique

• Participe au dépistage, au diagnostic et à la prévention des troubles du langage, de la parole et de la communication dresse un bilan à l’aide de tests.
• Réalise des bilans orthophoniques initiaux, d’évolution et de fin d’intervention avec élaboration de comptes rendus écrits.
• Réalise la rééducation orthophonique des jeunes accueillis.

Contribuer au projet de soins individualisé de l’enfant 

• Informe et conseille, encadre et accompagne le mineurs, sa famille et les professionnels.
• Collabore et échange avec les partenaires dans le cadre du projet du mineur
• Effectue les bilans dans le cadre du dossier MDPH
• Participe aux réunions concernant les usagers dont il a la charge ou pour lesquels un projet de prise en charge se développe.
• Alimente le dossier de l’usager sur SILAO (agenda de l’enfant, cahier de liaison et suivi éducatif…).

Faire partie de l’équipe et participer à son bon fonctionnement 

• Transmet les bilans et comptes rendus d’évolution au médecin prescripteur.
• Identifie, participe et partage les observations lors des réunions de l’équipe pluridisciplinaire.
• Partage ses connaissances théoriques et contribue au développement des compétences professionnels de ses collègues.

Collaborer avec les équipes et sa hiérarchie

• Consulte et applique les procédures internes
• Alerte la hiérarchie de tout dysfonctionnement ou difficulté qui pourrait nuire au projet de soins de l’enfant.
• Accueille et accompagne les stagiaires
• Concourt à la mise en œuvre du projet institutionnel dans le respect des procédures
• Garantit le bon usage des locaux et du matériel. Veille à signaler toute dégradation auprès du service technique et de l’infirmière coordinatrice.
• Participe aux formations
• Assure la conduite de l’enfant pour tout déplacement nécessaire

Autres missions ponctuelles en fonction des besoins et l’actualité.

Conformément au décret d’acte, l’infirmière coordinatrice :

• Coordonne, contrôle et assure le suivi de la qualité et la sécurité des soins ainsi que la prise en charge de prestations.
• Dispense des soins aux patients/usagers.
• Rédige et met à jour le dossier patient.
• Surveille l’état de santé des personnes placées sous sa responsabilité.
• Assure la liaison entre le personnel médical, les professionnels en charge du mineur, et de sa famille dans le respect du secret médical et secret médical partagé.
• Dispose d’un rôle de prévention et d’éducation à la santé
• Assure la gestion des plannings et des recrutements.

A noter qu’il/elle est secondé(e) par un(e) infirmier(ère) coordo sur l’unité des tout petits pour le suivi médical des enfants accueillis.

Coordonner le parcours de soins de l’usager

• Met en place et participe au suivi médical et aux consultations auprès de spécialistes.
• Elabore en collaboration avec le médecin référent, le projet de soins du mineur
• Collabore avec le référent de projet pour la mise en œuvre du projet individualisé de l’enfant
• Met à jour le dossier médical individuel de l’enfant
• Récolte les éléments nécessaires à la continuité du suivi médical de l’enfant (ou à sa mise en place) lors de l’admission
• Transmet toute information médicale à la famille (rendez-vous…)
• Echange avec les familles des modalités d’une prise en charge nécessaire et adaptée aux besoins de l’enfant.
• Participe aux réunions, synthèse en lien avec le parcours de l’enfant
• Organise et assure la continuité des soins lors du départ du mineur

Assurer les soins infirmiers, garantir la continuité et la qualité des soins

• Réalise tout acte médical infirmier (prise de sang, …) et tout soin corporel (pansement, …)
• Prépare les traitements, veille à leur administration via le relevé individuel mis en place
• Gère les stocks des armoires à pharmacie de l’infirmerie et des unités de vie
• Assure des entretiens individuels ou en groupe de prévention et d’éducation à la santé

Collaborer avec les équipes et sa hiérarchie

• Apporte un soutien technique et veille à l’articulation des missions au sein de l’équipe de l’infirmerie
• Apporte un soutien technique auprès de l’équipe éducative (éclairage sur les situations médicales, transmission de conseils pratiques quant à l’alimentation, l’éveil, l’hygiène…).
• Veille à la mise en place et la coordination de l’ensemble des suivis en équipe pluridisciplinaire
• Veille à l’application des protocoles de soins et à la qualité des prestations fournies
• Gère les plannings et les ressources matérielles nécessaires aux soins, organise et coordonne les interventions du pôle santé
• Assure le lien et la transmission des données cruciales auprès de sa directrice
• Participe et met en œuvre les axes du projet d’établissement et du projet de service en collaboration avec la direction
• Garantit le bon usage des locaux et du matériel. Veille à signaler toute dégradation auprès du service technique.
• Participe aux formations

Développer et renforcer le lien avec les partenaires

• Collabore étroitement et activement avec le médecin référent de l’établissement et avec les services de Protection Maternelle et Infantile.
• Développe le partenariat avec les professionnels de santé libéraux
• Développe toute action avec des partenaires de prévention et d’éducation à la santé (Maison des Adolescents, planning familial)

Le psychologue contribue au sein du DITEP à l’accompagnement global des jeunes accueillis. Il apporte une expertise clinique visant à soutenir leur développement psychique, leur socialisation et leur inscription dans les apprentissages et les projets de vie.

Accompagnement psychologique des usagers :

• Assure un accompagnement psychologique et une compréhension clinique des jeunes accueillis
• Contribue à la fonction contenante du dispositif et au soutien des équipe éducatives
• Observe et analyse les comportements, affects et interactions dans la vie quotidienne
• Favorise l’expression du vécu de rupture et les représentations du placement
• Participe à l’élaboration du plan d’action
• Soutient l’enfant dans sa souffrance

Prévenir la rupture avec le lieu d’accueil :

• Effectue des visites à domicile pour observer la dynamique relationnelle entre l’enfant et le lieu d’accueil
• Identifie les difficultés et contribuer à la prévention des ruptures de placement
• Favorise la régulation des liens

Travail d’analyse et d’anamnèse :

• Consultation de dossiers au greffe du tribunal pour enfants afin de recueillir des éléments d’anamnèse
• Reconstitue le parcours de vie et institutionnel de l’enfant

Garantir la cohérence et la continuité de l’accompagnement : 

• Participe aux réunions d’équipe, de synthèse, de préadmission et aux bilans
• Accompagne aux rendez-vous de soins notamment pédopsychiatre.
• Travail en équipe pluridisciplinaire
• Soutient la réflexion collective sur les postures éducatives et les dynamiques de groupe
• Contribue à maintenir un cadre cohérent, sécurisant et ajusté aux besoins des jeunes
• Réalise et transmettre les écrits professionnels

Coordonner les actions en équipe et auprès de sa hiérarchie :

• Participe aux réunions de service.
• Communique et transmet les informations nécessaires aux professionnels en charge de l’accompagnement de l’enfant, dans le respect du secret professionnel partagé.
• Travail en équipe interdisciplinaire
• Apporte un éclairage spécifique aux équipes face aux problématiques
• Propose des temps d’intervention sur les unités de vie (groupe de parole, sortie)
• Organise et anime les temps de rencontre « les prospapotent »
• Propose des temps de réflexion en équipe sur des thématiques identifiées
• Respecte les procédures.
• Assure la conduite de l’enfant pour tout déplacement nécessaire

Travailler et développer la collaboration avec les partenaires :

• Collaborer avec les référents ASE, les services médico-sociaux…
• Participer à la circulation d’informations cliniquement pertinentes, dans le respect du secret professionnel partagé
• Participer aux réunions pluridisciplinaires
• Développer et maintenir le réseau partenarial

Apporter un soutien psychologique aux enfants accueillis au sein de la MECS dans le cadre de la mesure de placement. Appréhender l’enfant dans sa globalité, à un moment donné de son histoire en prenant en compte les aspects affectifs, intellectuels et comportementaux, à travers une démarche d’évaluation, d’accompagnement et de collaboration avec une équipe pluridisciplinaire.

Mettre en place une évaluation et un accompagnement psychologique dans le cadre du projet personnalisé de l’usager :

• Participe à la réunion de préadmission
• Evalue et met en place le suivi psychologique de l’enfant.
• Evalue les troubles de la personnalité, du comportement et de l’humeur.
• Soutient l’enfant dans sa souffrance liée à son histoire et au vécu du placement.
• Passation de tests psychométriques

Garantir la cohérence, la continuité et l’individualisation de l’accompagnement :

• Contribue à la mise en œuvre et évaluation du projet personnalisé de l’enfant
• Rédige les comptes-rendus d’évolution psychologique concernant la prise en charge de l’enfant. Transmet les écrits professionnels nécessaires en respect des échéances via le Dossier Unique Informatisé (bilan de fin de mesure, bilan pour dossier MDPH, bilan de synthèse etc.).
• Réalise et assure les entretiens individuels avec l’enfant.
• Effectue un accompagnement physique vers des partenaires ou dispositif.
• Participe aux réunions avec les partenaires gravitant autour de la situation de l’enfant (ESS, Synthèse, ect…).

Coordonner les actions en équipe et auprès de sa hiérarchie :

• Participe aux réunions de service.
• Communique et transmet les informations nécessaires aux professionnels en charge de l’accompagnement de l’enfant, dans le respect du secret professionnel partagé.
• Travail en équipe interdisciplinaire
• Apporte un éclairage spécifique aux équipes face aux problématiques
• Propose des temps d’intervention sur les unités de vie (groupe de parole, sortie, repas)
• Respecte les procédures.
• Participe au groupe d’analyse des pratiques et formations.
• Participe à l’accueil et la formation des stagiaires
• Assure la conduite de l’enfant pour tout déplacement nécessaire

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